data:828c0915-17db-3212-bbaf-d79dd025d531
Description

Espagnol Cuatro adolescentes toman como rehenes al Ministerio de Educación Nacional y, en el transcurso de una noche, inventan los planes de estudios del futuro.

Néerlandais (Pays-Bas) Vier tieners gijzelen het ministerie van Onderwijs en bedenken in één nacht de leerplannen van morgen.

Allemand (Allemagne) Vier Jugendliche nehmen das Bildungsministerium als Geiseln und entwerfen im Laufe einer Nacht die Lehrpläne von morgen.

Italien (Italie) Quattro adolescenti prendono in ostaggio il Ministero dell’Istruzione Nazionale e, nel giro di una notte, inventano i programmi scolastici del futuro.

Anglais Four teenagers take the Ministry of Education hostage and, overnight, come up with the curriculum for the future.

Allemand (Allemagne) Dies ist der Ausgangspunkt, der die vier Darsteller dazu veranlasst, die Geschichten zu hinterfragen, die wir bewusst erschaffen, die wir erfinden, die wir erzählen und die wir zerstören, um weiterzukommen – oder die von selbst verblassen und durch das Schweigen unsichtbar werden. Es ist für sie auch eine Gelegenheit, ihre Erziehung zu hinterfragen, die Geschichten, aus denen sie besteht – ob wahr oder falsch –, und jene, die sie gerne an die Zukunft weitergeben möchten.

Kabarett, Nachstellungen von Szenen aus der Populärkultur, Musical? An der ständigen Grenze zwischen Fiktion und Realität möchte ich durch die Aufführung verstehen, wie wir im Laufe unseres Lebens wir die Geschichten dekonstruieren, die uns in der Schule eingeprägt wurden oder die in unseren Familien verwurzelt sind: Welche Geschichten bleiben bestehen, was erzählen sie über uns und über die „Theater im Aufbau“.

Italien (Italie) È questo il punto di partenza che porterà i quattro interpreti a mettere in discussione le storie che scegliamo di costruire, quelle che si inventano, quelle che si raccontano e quelle che si decide di distruggere per continuare ad andare avanti o che svaniscono da sole, rese invisibili dal silenzio. È anche l’occasione per loro di rimettere in discussione la propria educazione, le storie di cui è composta, vere o false che siano, e quelle che vorrebbero trasmettere al futuro.

Cabaret, rievocazioni di scene tratte dalla cultura popolare, commedia musicale? Al confine permanente tra il tempo della finzione e quello della realtà, desidero, attraverso lo spettacolo, comprendere come, nel corso delle nostre vite, decostruiamo i racconti inculcati a scuola o quelli radicati nelle nostre famiglie: quali storie sopravvivono, cosa raccontano di noi e degli «io» in costruzione.

Espagnol Este es el punto de partida que llevará a los cuatro intérpretes a cuestionar los relatos que decidimos construir, las que inventamos, las que contamos y las que decidimos destruir para seguir avanzando o que se desvanecen por sí solas, que el silencio hace invisibles. También es una oportunidad para que ellas y ellos se replanteen su educación, las historias que la conforman, sean verdaderas o falsas, y aquellas que les gustaría transmitir al futuro.

¿Cabaret, recreaciones de escenas de la cultura popular, comedia musical? En la frontera permanente entre el tiempo de la ficción y el de la realidad, deseo, a través del espectáculo, comprender cómo, a lo largo de nuestras vidas, desconstruimos los relatos que nos inculcan en el colegio o los que están arraigados en nuestras familias: qué historias perduran, qué nos cuentan de nosotros mismos y de los «yo» en construcción.

Néerlandais (Pays-Bas) Dit is het uitgangspunt dat de vier vertolkers ertoe zal brengen de verhalen in twijfel te trekken die we kiezen op te bouwen, die we verzinnen, die we vertellen, en die we besluiten te vernietigen om verder te kunnen gaan, of die vanzelf verdwijnen, onzichtbaar gemaakt door de stilte. Het is voor hen ook een gelegenheid om hun opvoeding in twijfel te trekken, de verhalen waaruit die bestaat – waar of onwaar – en de verhalen die ze graag aan de toekomst zouden willen doorgeven.

Cabaret, reconstructies van scènes uit de populaire cultuur, musical? Op de voortdurende grens tussen fictie en werkelijkheid wil ik via de voorstelling begrijpen hoe we gedurende ons hele leven we de verhalen ontrafelen die ons op school zijn bijgebracht of die in onze families zijn verankerd: welke verhalen blijven bestaan, wat ze over ons vertellen en over de ‘onselven’ die nog in ontwikkeling zijn.

Français (France) C’est le point de départ qui va amener les quatre interprètes à questionner les récits qu’on choisit de bâtir, ceux qu’on invente, ceux qu’on raconte, et ceux qu’on décide de détruire pour continuer à avancer ou qui s’effacent d’eux-mêmes, que le silence rend invisible. C’est aussi l’occasion pour elles·eux de remettre en question leurs éducations, les histoires dont elles sont composées, vraies ou fausses, et celles qu’ils aimeraient transmettre à l’avenir.

Cabaret, reconstitutions de scènes issues de la culture populaire, comédie musicale… À la frontière permanente entre le temps de la fiction et celui du réel, je souhaite, à travers le spectacle, comprendre comment, tout au long de nos vies, on déconstruit les récits inculqués à l’école ou ceux ancrés dans nos familles : quelles histoires subsistent, ce qu’elles racontent de nous et des êtres en construction.