"Park of 11 hectares: there is a butterfly garden and almond trees, jujube trees, maples, oaks..., local species par excellence, which reinforce the image of Mediterranean landscape."@en . "Un jardin p\u00E9dagogique de plus de 5000 m\u00B2"@fr . "Ein Lehrgarten mit \u00FCber 5000 m\u00B2 Fl\u00E4che"@de . "Un jard\u00EDn educativo de m\u00E1s de 5.000 m\u00B2."@es . "Un giardino didattico di oltre 5.000 m\u00B2."@it . . . . "Park of 11 hectares: there is a butterfly garden and almond trees, jujube trees, maples, oaks..., local species par excellence, which reinforce the image of Mediterranean landscape."@en . "Un jardin p\u00E9dagogique de plus de 5000 m\u00B2"@fr . "Ein Lehrgarten mit \u00FCber 5000 m\u00B2 Fl\u00E4che"@de . "Een educatieve tuin van meer dan 5.000 m\u00B2"@nl . "Un jard\u00EDn educativo de m\u00E1s de 5.000 m\u00B2."@es . "Un giardino didattico di oltre 5.000 m\u00B2."@it . . "Nel Parc de la Moline \u00E8 stato creato un giardino didattico di oltre 5.000 m\u00B2, che ha ottenuto il marchio EcoJardin. Comprende un orto, un frutteto, una siepe, un uliveto, un prato, un'area dedicata alle piante aromatiche e medicinali e uno stagno.\r\n\r\nTutti questi ambienti diversi favoriscono la biodiversit\u00E0 e offrono l'opportunit\u00E0 di osservare una variet\u00E0 di flora e fauna. Il rel\u00E8 naturale dispone anche di sale per attivit\u00E0 per bambini al piano terra della casa di campagna di Ranque.\r\n\r\nL'\u00E9quipe della staffetta naturalistica propone attivit\u00E0 educative, rivolte principalmente ai giovani delle scuole elementari di Marsiglia, ma anche a gruppi extrascolastici (centri ricreativi, centri sociali, istituti medico-educativi, associazioni, famiglie, ecc.) Di tanto in tanto vengono organizzati eventi per il grande pubblico, come le giornate di porte aperte.\r\n\r\nA seconda della domanda, vengono offerti due tipi di attivit\u00E0:\r\n\r\nuna visita di scoperta di una o mezza giornata;\r\nun progetto educativo, articolato su pi\u00F9 sessioni, su un tema predefinito.\r\nTutte le attivit\u00E0 si svolgono in piccoli gruppi, privilegiando la sperimentazione.\r\n\r\n\r\nPrincipali temi di attivit\u00E0 :\r\nIl giardino\r\nScoprire il ciclo di vita delle piante, comprendere il concetto di stagionalit\u00E0, imparare le tecniche di base del giardinaggio ecologico, capire la vita del suolo e i benefici del compostaggio. Contribuire alla manutenzione del giardino, dalla semina al raccolto. Diventare giardinieri in erba e creare un giardino a scuola.\r\n\r\n Il cibo\r\nImparare a conoscere e riconoscere ortaggi, frutta e piante aromatiche, le loro origini, la loro coltivazione e i loro usi. Gestire un orto, dal seme al piatto, e imparare a conoscere il gusto. Comprendere le sfide della sostenibilit\u00E0 alimentare e i legami tra cibo e salute.\r\n\r\nBiodiversit\u00E0\r\nEsplorare la ricchezza del regno animale e vegetale locale, identificare e classificare le specie. Osservare la flora e i piccoli animali nel loro ambiente (terra, stagni, compost, alberi, siepi, ecc.) e comprendere il concetto di ecosistema. Comprendere il ruolo degli aiutanti del giardino e degli insetti impollinatori. Prendere coscienza della fragilit\u00E0 della biodiversit\u00E0 e imparare a proteggerla.\r\n\r\nRiciclare e recuperare i rifiuti\r\nInterrogarsi sulle nostre abitudini di consumo e sul concetto di rifiuto. Imparare a differenziare, ridurre, riutilizzare e recuperare i rifiuti per trasformarli in risorse. Conoscere il ciclo della materia in un ecosistema e capire come funziona il compostaggio e il suo ruolo."@it . "In het Parc de la Moline, dat het EcoJardin-label heeft gekregen, is een educatieve tuin van meer dan 5.000 m\u00B2 aangelegd. Hij omvat een moestuin, een boomgaard, een haag, een olijfgaard, een weide, een zone met aromatische en medicinale planten en een vijver.\r\n\r\nAl deze verschillende omgevingen bevorderen de biodiversiteit en bieden de mogelijkheid om een grote verscheidenheid aan flora en fauna te observeren. Er zijn ook activiteitenruimtes voor kinderen op de begane grond van het landhuis Ranque.\r\n\r\nHet estafetteteam voor de natuur biedt educatieve activiteiten aan die vooral gericht zijn op jongeren in de basisscholen van Marseille, maar ook op buitenschoolse groepen (vrijetijdscentra, sociale centra, medisch-educatieve instellingen, verenigingen, families, enz.) Van tijd tot tijd worden er evenementen voor het grote publiek georganiseerd, zoals opendeurdagen.\r\n\r\nAfhankelijk van de vraag worden twee soorten activiteiten aangeboden:\r\n\r\neen ontdekkingstocht van een dag of een halve dag\r\neen educatief project, gespreid over meerdere sessies, over een vooraf bepaald thema.\r\nAlle activiteiten vinden plaats in kleine groepen, met de nadruk op experimenteren.\r\n\r\n\r\nHoofdthema's van de activiteiten :\r\nDe tuin\r\nOntdek de levenscyclus van planten, begrijp het concept van seizoensgebondenheid, leer ecologische basistechnieken voor tuinieren, begrijp het leven van de bodem en de voordelen van composteren. Help de tuin onderhouden, van zaaien tot oogsten. Word een tuinier in de dop en leg een schooltuin aan.\r\n\r\n Voedsel\r\nGroenten, fruit en aromatische planten leren kennen en herkennen, hun oorsprong, teelt en gebruik. Een moestuin onderhouden, van zaadje tot bord, en leren over smaak. Begrijp de uitdagingen van duurzaam voedsel en het verband tussen voedsel en gezondheid.\r\n\r\nBiodiversiteit\r\nDe rijkdom van het lokale dieren- en plantenrijk verkennen, soorten identificeren en classificeren. Flora en kleine dieren in hun omgeving observeren (bodem, vijvers, compost, bomen, heggen, enz.), het begrip ecosysteem begrijpen. De rol van tuinhelpers en bestuivende insecten begrijpen. Zich bewust worden van de kwetsbaarheid van biodiversiteit en leren hoe deze te beschermen.\r\n\r\nRecyclen en afval terugwinnen\r\nOnze consumptiegewoonten en het concept afval in vraag stellen. Leren hoe je afval kunt sorteren, verminderen, hergebruiken en terugwinnen om er hulpbronnen van te maken. Leer over de cyclus van materie in een ecosysteem en begrijp hoe compostering werkt en wat de rol ervan is."@nl . "Within the Parc de la Moline (EcoJardin label), an educational garden of over 5,000 m\u00B2 has been created. It includes a vegetable garden, an orchard, a hedge, an olive grove, a meadow, an aromatic and medicinal plant area and a pond.\r\n\r\nSo many different environments to encourage biodiversity and observe a variety of flora and fauna. The relais-nature also has activity rooms for children on the first floor of the Ranque bastide.\r\n\r\nThe relais-nature team offers educational activities, mainly aimed at young people in Marseille?s elementary school, but also at out-of-school groups (leisure centers, social centers, medical-educational institutes, associations, families, etc.). Events for the general public, such as open days, are organized from time to time.\r\n\r\nDepending on demand, two types of activity are offered:\r\n\r\na one-day or half-day discovery visit ;\r\nan educational project, spread over several sessions, on a pre-defined theme.\r\nAll activities are carried out in small groups, with an emphasis on experimentation.\r\n\r\n\r\nMain themes of activity :\r\nThe garden\r\nDiscover the life cycle of plants, grasp the notion of seasonality, learn basic ecological gardening techniques, understand the life of the soil and the benefits of composting. Participate in garden maintenance, from sowing to harvesting. Become a budding gardener and create a school garden.\r\n\r\n Nutrition\r\nGet to know and recognize vegetables, fruit and aromatic plants, their origins, cultivation and uses. Maintain a vegetable garden, from seed to plate, and learn about taste. Understand the challenges of sustainable food, and the links between food and health.\r\n\r\nBiodiversity\r\nExplore the richness of the local animal and plant kingdom, identify and classify species. Observe flora and small animals in their environment (soil, pond, compost, tree, hedge, etc.), grasp the notion of ecosystem. Understand the role of garden helpers and pollinating insects. Become aware of the fragility of biodiversity and learn how to preserve it.\r\n\r\nRecycling and waste recovery\r\nQuestion our consumption habits and the notion of waste. Learn how to sort, reduce and reuse waste, and transform it into resources. Understand the cycle of matter in an ecosystem, and the role of composting."@en . "En el Parque de la Moline se ha creado un jard\u00EDn educativo de m\u00E1s de 5.000 m\u00B2 que ha obtenido la etiqueta EcoJardin. Incluye un huerto, un vergel, un seto, un olivar, un prado, una zona de plantas arom\u00E1ticas y medicinales y un estanque.\n\nTodos estos entornos diferentes fomentan la biodiversidad y brindan la oportunidad de observar una gran variedad de flora y fauna. El rel\u00E9 de la naturaleza tambi\u00E9n cuenta con salas de actividades para ni\u00F1os en la planta baja de la casa de campo Ranque.\n\nEl equipo del relevo de la naturaleza ofrece actividades educativas, dirigidas principalmente a los j\u00F3venes de las escuelas primarias de Marsella, pero tambi\u00E9n a grupos extraescolares (centros de ocio, centros sociales, institutos m\u00E9dico-educativos, asociaciones, familias, etc.). De vez en cuando se organizan actos para el p\u00FAblico en general, como jornadas de puertas abiertas.\n\nEn funci\u00F3n de la demanda, se ofrecen dos tipos de actividades:\n\nuna visita de descubrimiento de un d\u00EDa o medio d\u00EDa;\nun proyecto educativo, repartido en varias sesiones, sobre un tema predefinido.\nTodas las actividades se desarrollan en grupos reducidos, haciendo hincapi\u00E9 en la experimentaci\u00F3n.\n\n\nPrincipales temas de actividad :\nEl jard\u00EDn\nDescubrir el ciclo vital de las plantas, comprender el concepto de estacionalidad, aprender t\u00E9cnicas b\u00E1sicas de jardiner\u00EDa ecol\u00F3gica, entender la vida del suelo y los beneficios del compostaje. Ayudar a mantener el huerto, desde la siembra hasta la cosecha. Convertirse en un jardinero en ciernes y crear un huerto en la escuela.\n\n Alimentos\nConocer y reconocer las hortalizas, frutas y plantas arom\u00E1ticas, sus or\u00EDgenes, cultivo y usos. Mantener un huerto, desde la semilla hasta el plato, y aprender sobre el sabor. Comprender los retos de la alimentaci\u00F3n sostenible y los v\u00EDnculos entre alimentaci\u00F3n y salud.\n\nBiodiversidad\nExplorar la riqueza del reino animal y vegetal local, identificar y clasificar las especies. Observar la flora y los peque\u00F1os animales en su entorno (suelo, estanques, compost, \u00E1rboles, setos, etc.) y comprender el concepto de ecosistema. Comprender el papel de los auxiliares de jardiner\u00EDa y de los insectos polinizadores. Tomar conciencia de la fragilidad de la biodiversidad y aprender a protegerla.\n\nReciclar y valorizar los residuos\nCuestionar nuestros h\u00E1bitos de consumo y el concepto de residuo. Aprender a clasificar, reducir, reutilizar y valorizar los residuos para transformarlos en recursos. Conozca el ciclo de la materia en un ecosistema y comprenda c\u00F3mo funciona el compostaje y su funci\u00F3n."@es . "Auf dem Gel\u00E4nde des Parc de la Moline (mit dem EcoJardin-Label ausgezeichnet) wurde ein \u00FCber 5000 m\u00B2 gro\u00DFer Lehrgarten angelegt. Er umfasst einen Gem\u00FCsegarten, einen Obstgarten, eine Hecke, einen Olivenhain, eine Wiese, einen Bereich f\u00FCr aromatische und medizinische Pflanzen und einen Teich.\r\n\r\nAll diese unterschiedlichen Lebensr\u00E4ume f\u00F6rdern die Biodiversit\u00E4t und erm\u00F6glichen es, eine vielf\u00E4ltige Flora und Fauna zu beobachten. Um die Kinder zu betreuen, verf\u00FCgt das relais-nature auch \u00FCber Aktivit\u00E4tsr\u00E4ume im Erdgeschoss der Bastide Ranque.\r\n\r\nDas Animationsteam der relais-nature bietet p\u00E4dagogische Aktivit\u00E4ten an, die sich \u00FCberwiegend an das junge Publikum der Grundschulen in Marseille richten, aber auch an au\u00DFerschulisches Publikum (Freizeitzentren, Sozialzentren, medizinisch-p\u00E4dagogische Institute, Vereine, Familien usw.). Gelegentlich werden auch Veranstaltungen f\u00FCr die breite \u00D6ffentlichkeit organisiert, z. B. Tage der offenen T\u00FCr.\r\n\r\nJe nach Nachfrage werden zwei Arten von Aktivit\u00E4ten angeboten:\r\n\r\neine Entdeckungstour, die einen Tag oder einen halben Tag dauert ;\r\nein p\u00E4dagogisches Projekt, das sich \u00FCber mehrere Sitzungen erstreckt und sich mit einem zuvor festgelegten Thema befasst.\r\nAlle Aktivit\u00E4ten finden in kleinen Gruppen statt und legen Wert auf einen experimentellen Ansatz.\r\n\r\n\r\nHauptthemen der Aktivit\u00E4ten :\r\nDer Garten\r\nDen Lebenszyklus der Pflanzen entdecken, den Begriff der Saisonalit\u00E4t begreifen, sich in die Grundtechniken des \u00F6kologischen Gartenbaus einf\u00FChren lassen, das Bodenleben und den Nutzen der Kompostierung verstehen. Sich an der Pflege des Gartens beteiligen, von der Aussaat bis zur Ernte. Ein angehender G\u00E4rtner werden, um einen Schulgarten anzulegen.\r\n\r\n Die Ern\u00E4hrung\r\nKennenlernen und Erkennen von Gem\u00FCse, Obst und Kr\u00E4utern, ihrer Herkunft, ihres Anbaus und ihrer Verwendung. Einen Gem\u00FCsegarten pflegen, vom Samen bis zum Teller, sich mit dem Geschmack vertraut machen. Die Herausforderungen einer nachhaltigen Ern\u00E4hrung und die Zusammenh\u00E4nge zwischen Ern\u00E4hrung und Gesundheit verstehen.\r\n\r\nDie biologische Vielfalt\r\nDen Reichtum des lokalen Tier- und Pflanzenreichs erkunden, Arten identifizieren und klassifizieren. Die Flora und die kleinen Tiere in ihrem Umfeld (Boden, Teich, Kompost, Baum, Hecke...) beobachten, den Begriff des \u00D6kosystems begreifen. Die Rolle der N\u00FCtzlinge im Garten und der best\u00E4ubenden Insekten verstehen. Sich der Zerbrechlichkeit der biologischen Vielfalt bewusst werden und die richtigen Gesten erwerben, um sie zu erhalten.\r\n\r\nRecycling und Wiederverwertung von Abf\u00E4llen.\r\nUnsere Konsumgewohnheiten und den Begriff Abfall hinterfragen. Lernen, Abf\u00E4lle zu sortieren, zu reduzieren, wiederzuverwenden und zu verwerten, um sie in Ressourcen umzuwandeln. Den Stoffkreislauf in einem \u00D6kosystem kennen lernen, die Funktionsweise und die Rolle der Kompostierung verstehen."@de . "Dans l\u2019enceinte du parc de la Moline (labellis\u00E9 EcoJardin), un jardin p\u00E9dagogique de plus de 5000 m\u00B2 a \u00E9t\u00E9 am\u00E9nag\u00E9. Il comprend un potager, un verger, une haie, une oliveraie, une prairie, une aire des plantes aromatiques et m\u00E9dicinales et une mare. \r\n\r\nAutant de milieux diff\u00E9rents qui favorisent la biodiversit\u00E9 et permettent d\u2019observer une faune et une flore vari\u00E9e. Pour accueillir les enfants, le relais-nature dispose \u00E9galement de salles d\u2019activit\u00E9 au rez-de-chauss\u00E9e de la bastide Ranque. \r\n\r\nL\u2019\u00E9quipe d\u2019animation des relais-nature propose des activit\u00E9s \u00E9ducatives, majoritairement destin\u00E9es au jeune public des \u00E9coles primaires marseillaises mais aussi au public extrascolaire (centres de loisirs, centres sociaux, instituts m\u00E9dico-\u00E9ducatifs, associations, familles, etc). Des manifestations grand public, telles que des journ\u00E9es portes-ouvertes, sont organis\u00E9es ponctuellement. \r\n\r\nSelon les demandes, deux types d\u2019activit\u00E9 sont propos\u00E9es :\r\n\r\nune visite de d\u00E9couverte, sur une journ\u00E9e ou une demi-journ\u00E9e ;\r\nun projet p\u00E9dagogique, d\u00E9clin\u00E9 sur plusieurs s\u00E9ances, sur une th\u00E9matique d\u00E9finie pr\u00E9alablement.\r\nToutes les activit\u00E9s se d\u00E9roulent en petits groupes et privil\u00E9gient la d\u00E9marche exp\u00E9rimentale.\r\n\r\n\r\nPrincipales th\u00E9matiques d\u2019activit\u00E9 : \r\nLe jardin\r\nD\u00E9couvrir le cycle de vie des v\u00E9g\u00E9taux, appr\u00E9hender la notion de saisonnalit\u00E9, s\u2019initier aux techniques de base du jardinage \u00E9cologique, comprendre la vie du sol et l\u2019int\u00E9r\u00EAt du compostage. Participer \u00E0 l\u2019entretien du jardin, des semis jusqu\u2019\u00E0 la r\u00E9colte. Devenir un jardinier en herbe pour cr\u00E9er un jardin \u00E0 l\u2019\u00E9cole. \r\n\r\n L\u2019alimentation\r\nApprendre \u00E0 conna\u00EEtre et reconna\u00EEtre les l\u00E9gumes, les fruits et les plantes aromatiques, leur origine, leur culture, leurs usages. Entretenir un potager, de la graine \u00E0 l\u2019assiette, s\u2019initier au go\u00FBt. Comprendre les enjeux de l\u2019alimentation durable, les liens entre alimentation et sant\u00E9.\r\n\r\nLa biodiversit\u00E9\r\nExplorer la richesse du r\u00E8gne animal et v\u00E9g\u00E9tal local, identifier et classifier les esp\u00E8ces. Observer la flore et les petites b\u00EAtes dans leur milieu (sol, mare, compost, arbre, haie\u2026), appr\u00E9hender la notion d\u2019\u00E9cosyst\u00E8me. Comprendre le r\u00F4le des auxiliaires du jardin et des insectes pollinisateurs. Prendre conscience de la fragilit\u00E9 de la biodiversit\u00E9 et acqu\u00E9rir les bons gestes pour la pr\u00E9server. \r\n\r\nLe recyclage et la valorisation des d\u00E9chets\r\nS\u2019interroger sur nos habitudes de consommation et sur la notion de d\u00E9chet. Apprendre \u00E0 trier, r\u00E9duire, r\u00E9utiliser les d\u00E9chets, les valoriser pour les transformer en ressources. Appr\u00E9hender le cycle de la mati\u00E8re dans un \u00E9cosyst\u00E8me, comprendre le fonctionnement et le r\u00F4le du compostage."@fr . . .