"Une balade p\u00E9dagogique de 5,9 km \u00E0 Sacquenay, pour d\u00E9couvrir les \u00E9oliennes, les \u00E9nergies renouvelables et les paysages du territoire."@fr . . . . . . . . . . . "Une balade p\u00E9dagogique de 5,9 km \u00E0 Sacquenay, pour d\u00E9couvrir les \u00E9oliennes, les \u00E9nergies renouvelables et les paysages du territoire."@fr . "Een educatieve wandeling van 5,9 km in Sacquenay, om meer te weten te komen over windmolens, hernieuwbare energie en de landschappen van de streek."@nl . "Ein 5,9 km langer Lehrpfad in Sacquenay, auf dem man Windkraftanlagen, erneuerbare Energien und die Landschaften der Region entdecken kann."@de . "Un recorrido did\u00E1ctico de 5,9 km en Sacquenay, para descubrir los aerogeneradores, las energ\u00EDas renovables y los paisajes de la zona."@es . "A 5.9-km educational walk in Sacquenay to learn about wind turbines, renewable energy, and the region's landscapes."@en . "Un percorso didattico di 5,9 km a Sacquenay, alla scoperta delle turbine eoliche, delle energie rinnovabili e dei paesaggi del territorio."@it . . "%C0 In Sacquenay, set out to explore the Sources du Mistral wind farm along an educational trail that combines nature, landscapes, and renewable energy.\n\nAlong this walk, five information panels help visitors better understand how wind turbines work, as well as learn about the local flora, fauna, agriculture, and history.\n\n**One special feature that makes this trail even more appealing: the illustrations on three of the panels were created by students from the V\u00E9ronnas school**, as part of an educational project involving the town and the Compagnie Nationale du Rh\u00F4ne (CNR).\n\nAn informative walk accessible to a wide range of visitors, inviting young and old alike to take a fresh look at the landscapes of Sacquenay."@en . "%C0 Sacquenay: Begeben Sie sich auf eine Entdeckungsreise durch den Windpark \u201ESources du Mistral\u201C auf einem Lehrpfad, der Natur, Landschaften und erneuerbare Energien miteinander verbindet.\n\nEntlang dieses Rundgangs vermitteln f\u00FCnf Informationstafeln ein besseres Verst\u00E4ndnis f\u00FCr die Funktionsweise von Windkraftanlagen und bieten zudem Einblicke in die Tier- und Pflanzenwelt, die Landwirtschaft sowie die lokale Geschichte.\n\n**Eine Besonderheit, die diesen Rundgang noch reizvoller macht: Die Illustrationen auf drei Tafeln wurden von den Kindern der Schule von V\u00E9ronnes** im Rahmen eines p\u00E4dagogischen Projekts gestaltet, an dem die Gemeinde und die Compagnie Nationale du Rh\u00F4ne (CNR).\n\nEin lehrreicher und f\u00FCr verschiedene Zielgruppen zug\u00E4nglicher Spaziergang, der Jung und Alt dazu einl\u00E4dt, die Landschaften von Sacquenay mit anderen Augen zu betrachten."@de . "\u00C0 Sacquenay, partez \u00E0 la d\u00E9couverte du parc \u00E9olien des Sources du Mistral \u00E0 travers un sentier p\u00E9dagogique qui associe nature, paysages et \u00E9nergies renouvelables.\n\nAu fil de cette balade, cinq panneaux permettent de mieux comprendre le fonctionnement des \u00E9oliennes, mais aussi de d\u00E9couvrir la faune, la flore, l'agriculture et l'histoire locale.\n\n**Une particularit\u00E9 qui rend ce parcours encore plus attachant : les illustrations de trois panneaux ont \u00E9t\u00E9 r\u00E9alis\u00E9es par les enfants de l'\u00E9cole de V\u00E9ronnes**, dans le cadre d'un projet p\u00E9dagogique associant la commune et la Compagnie Nationale du Rh\u00F4ne (CNR).\n\nUne promenade instructive et accessible \u00E0 diff\u00E9rents publics, qui invite petits et grands \u00E0 porter un autre regard sur les paysages de Sacquenay."@fr . "%C0 A Sacquenay, partite alla scoperta del parco eolico delle Sources du Mistral attraverso un percorso didattico che unisce natura, paesaggi ed energie rinnovabili.\n\nLungo questa passeggiata, cinque pannelli consentono di comprendere meglio il funzionamento delle turbine eoliche, ma anche di scoprire la fauna, la flora, l\u2019agricoltura e la storia locale.\n\n**Una particolarit\u00E0 che rende questo percorso ancora pi\u00F9 affascinante: le illustrazioni di tre pannelli sono state realizzate dai bambini della scuola di V\u00E9ronnes**, nell\u2019ambito di un progetto didattico che coinvolge il comune e la Compagnie Nationale du Rh\u00F4ne (CNR).\n\nUna passeggiata istruttiva e accessibile a diversi tipi di pubblico, che invita grandi e piccini a guardare con occhi nuovi i paesaggi di Sacquenay."@it . "%C0 Sacquenay, ga op ontdekkingstocht door het windmolenpark \u201ELes Sources du Mistral\u201C via een educatief wandelpad dat natuur, landschappen en hernieuwbare energie met elkaar verbindt.\n\nTijdens deze wandeling geven vijf informatieborden meer inzicht in de werking van windturbines, maar laten ze je ook kennismaken met de fauna, de flora, de landbouw en de lokale geschiedenis.\n\n**Een bijzonderheid die deze route nog aantrekkelijker maakt: de illustraties op drie borden zijn gemaakt door de kinderen van de school van V\u00E9ronnes**, in het kader van een educatief project waarbij de gemeente en de Compagnie Nationale du Rh\u00F4ne (CNR).\n\nEen leerzame wandeling die toegankelijk is voor verschillende doelgroepen en die jong en oud uitnodigt om de landschappen van Sacquenay met een andere blik te bekijken."@nl . "%C0 En Sacquenay, sal a descubrir el parque e\u00F3lico de Sources du Mistral a trav\u00E9s de un sendero did\u00E1ctico que combina naturaleza, paisajes y energ\u00EDas renovables.\n\nA lo largo de este paseo, cinco paneles permiten comprender mejor el funcionamiento de los aerogeneradores, adem\u00E1s de descubrir la fauna, la flora, la agricultura y la historia local.\n\n**Una particularidad que hace que este recorrido resulte a\u00FAn m\u00E1s atractivo: las ilustraciones de tres paneles han sido realizadas por los ni\u00F1os de la escuela de V\u00E9ronnes**, en el marco de un proyecto educativo en el que colaboran el ayuntamiento y la Compagnie Nationale du Rh\u00F4ne (CNR).\n\nUn paseo instructivo y accesible para diferentes p\u00FAblicos, que invita a grandes y peque\u00F1os a contemplar los paisajes de Sacquenay desde una nueva perspectiva."@es . . .